Методический проект «Профессиональная самореализация педагога в действии»

                                                        Методический проект

    «Профессиональная самореализация педагога в действии»                                                  (конкурсное движение)       

Цель: формирование индивидуальной, высокоэффективной системы педагогической деятельности.

Задачи:

- обогащение  знаний педагогов;

- развитие ценностных ориентиров, убеждений, мотивов к творческой деятельности, участию в профессиональных и творческих конкурсах;

- развитие профессиональной мобильности, повышение конкурентноспособности педагогического труда.   

Прогнозируемый результат:

-уровень инициативы, творческой активности преобразуется в процесс активизации саморазвития и профессионального роста педагогов  через участие в профессиональных конкурсах.       

I

Диагностико-подготовительный этап

Цель: активное стимулирование мотивации педагогов, формирование умения социально позиционировать себя в профессии, способствование повышению личной заинтересованности педагогов в конкурсной деятельности.

Мероприятия:

1. Психолого-педагогический мониторинг профессиональных и личностных способностей педагогов.

Сентябрь                                                            психолог

2.Тренинги: 2.1. «Общение с коллегами».

                       2.2. «Повышаем самооценку».

Сентябрь                                                             психолог

3. Разработка и утверждение Положений о школьных конкурсах «Мой лучший урок», «Электронное портфолио педагога».

 Сентябрь                                                         метод. совет

II

Обучающий этап формирования готовности педагогов к участию в конкурсах

Цель:  раскрытие перед педагогами различных возможностей самореализации, повышении их ценности как профессионалов.

Мероприятия:

1. Практические занятия:

1.1. «Навыки публичного выступления».

1.2. «Имидж учителя».

1.3. «Защита проекта  «Презентация».

1.4. «Основы и технологии эффективного общения».

       Октябрь-февраль                                                                зам. директора по УВР

2. Мастер-класс по представлению и защите позитивного педагогического опыта.

                       Январь                                                                           учителя высшей категории

3. Педагогическая гостиная «Творческий портрет учителя».

                Февраль                                                                          аттестующиеся учителя

III

                                                Аналитико-результативный этап

Цель: закрепление конкурентноспособности педагога путём участия в конкурсах на школьном и городском  уровнях.

Мероприятия:

1. Организация участия педагогов в школьных конкурсах (по выбору и желанию):

1.1. «Мой лучший урок»

Март                                                                           педагоги

1.2. «Электронное портфолио педагога»

Апрель                                                                     педагоги

2. Оценка результатов (самоанализ)

Май                                                                          педагоги

3. Собеседование с педагогами по выявлению итогового уровня сформированности таких компонентов  готовности к участию в конкурсном движении:мотивационно-ориентационных, оценочно-рефлексивных  и содержательно-операционных, по  выявлению причин несоответствия результатов  запланированной цели.

 Май                                                        зам. директора по УВР